FERIA DE LA CIENCIA 2016

Los organizadores del proyecto, salvo el londinense Antonio
Ya estamos en plena Feria de la Ciencia. Hemos pasado dos días con gran asistencia de público y gran éxito de actividades. Aunque las aguas que están asolando estos días Sevilla han hecho que algunas visitas concertadas se hayan caído, lo cierto es que estos dos primeros días la afluencia ha sido mayoritaria como en las demás ocasiones de la feria, y en todo momento, salvo el relax de la hora de la comida, hemos tenido visitantes interesados en jugar, aprender, asombrarse, descubrir e implicarse en situaciones que se salen de las que están acostumbrados a ver en las aulas.

Lo tradicional es que, en estos resúmenes de la feria, hable un poco de las cosas que hay nuevas y, sobretodo, presente imágenes de los amigos que hemos coincidido en el evento. La verdad es que cuando hago una de estas entradas me queda la impresión de esos reportajes que se ven en las revistas de papel cuché, donde hay un sarao de alta alcurnia y salen todos los nombres y apellidos (mínimo seis palabras) de la alta sociedad. Pero si no puedo uno presumir de sus conocidos, para qué quiere un blog.

Los profes del Macarena de visita en el estand
Respecto a las actividades de la feria, comentar que este año hay mucho relacionado con la robótica, grandes proyectos dirigidos a alumnos y profesores como el proyecto STEMbyme, y sobretodo, actividades estrellas como una serie muy interesante de charlas, un conjunto de juegos con ciencia, en varios estands de la feria y las chococharlas de ciencia, un espacio dedicado a debates sobre diversas actividades que proponen desde los proyectos.

Como es tradicional, el grupo Alquerque, junto con un grupo de amigos, organiza un proyecto de matemáticas, desde la primera feria. En esta ocasión el proyecto va sobre topología y tenemos actividades de nudos, puentes basados en el de Königsberg, juegos topológicos, la cinta de Moebius, bandas afganas, dibujar recorridos con un solo trazo, etc... Como para no aburrirnos. Estamos esperándoos en el estand 21, más o menos en el centro del pabellón.

Aparte de nuestro proyecto, el IES Macarena también participa, como en los últimos años, en el proyecto de Greenpeace



Hemos coincidido en la feria con amigos, por ejemplo, esta misma mañana nos visitaban dos profesores del IEDA, en concreto, Patricia está desde el principio y fue una de los pioneros que pusimos en marcha el instituto de educación a distancia en Andalucía.


También hemos echado de menos a algunos compañeros de otros años. Por ejemplo, este año no ha podido asistir, por problemas de última hora, nuestro admirado Jose Luis Rodríguez, el mago Moébius, a pesar de tener un estand con centros y la universidad de Almería. Sin embargo, si hemos estado con uno de sus colegas, David Crespo, con quien siempre es agradable coincidir en este tipo de eventos. Han trabajado este año distintos tipos de superficies y lo que más me impresionó fue el toro que habían construido con el módulo phiz y del que hablan, sobre su construcción, en su blog.





Pero la gran ausencia, para nosotros, es de nuestro querido y admirado Joaquín García Mollá, que siempre nos guardaba las espaldas, pues siempre estaba junto a nosotros en la zona central del pabellón. Problemas surgidos el año pasado en su centro, le hizo desistir de presentar este año proyecto y se nota su ausencia, aparte de la gran cantidad de personas que han llegado preguntando por ellos. Ese es el problema de algunos centros, que tienen una estrechez de miras para no potenciar y mimar los grandes proyectos que se desarrollan en su centro y que les da visibilidad y, por contra, se dedican a poner palos en las ruedas.
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NICOLET, PIONERO DEL CINE MATEMÁTICO

Hoy en día, disponemos de muchos recursos didácticos para utilizar en nuestras aulas de matemáticas. Uno de esos recursos son los audiovisuales, pues es una buena herramienta utilizar vídeos y documentales que muestren las matemáticas en muchos contextos. Hoy queremos hablar de uno de los pioneros en el arte de presentar visualmente las propiedades y teoremas matemáticos.

En el año 1957 se celebró en Madrid la Exposición Internacional de Material Didáctico y Matemático, auspiciada, entre otros, por D. Pedro Puig Adam.

Un apartado importante y muy innovador en ese momento fue el de los films matemáticos. Películas hechas de la forma más artesanal posible que mostraban, normalmente de forma muda, propiedades geométricas de una forma muy clara e intuitiva.

Una de las personas que mostró su trabajo fue el suizo Jean Louis Nicolet, que presentó varias películas hechas a mano directamente sobre el negativo. Y como he encontrado una de ellas en youtube, no me resisto a presentarla aquí. Sé que puede resultar antigua y que hoy en día con GeoGebra podríamos presentar lo mismo de una forma más interactiva, pero hay que tener presente en lo valioso que es el trabajo pensándolo con la mente de principios del siglo pasado.


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DIA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS 2016

Como muchos de nuestros lectores sabrán, el día 12 de mayo se celebra el Día Escolar de las Matemáticas. Esta fecha fue instaurada en el año 2000 en el que se celebró el Año Internacional de las Matemáticas. La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) escogió esa fecha por coincidir con el nacimiento del profesorado Pedro Puig Adam, considerado como el iniciador de la didáctica de las matemáticas en nuestro país.

Cada año la FESPM elige una temática para ese día, para que aquellos centros que no piensen en otra motivación, tengan un tema para celebrar las matemáticas en ese día especial. Además, elabora un cuadernillo de actividades que puede servir de ayuda para preparar actividades en los centros educativos.


En este año 2016 la temática elegida corresponde a las matemáticas y el deporte. Y ya está el cuadernillo de actividades listo para trabajar sobre él. Se puede descargar aquí.

Quizás algunos de nuestros lectores piensen que las matemáticas tienen poco que ver en los deportes salvo el mero cálculo de las puntuaciones, pero para ampliar esas miras vamos a añadir la conferencia inaugural del pasado congreso nacional que se celebró el año pasado en Cartagena y que iba sobre la relación de la Estadística con los deportes.


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A LAS PUERTAS DE LA FERIA DE LA CIENCIA

Con el trabajo que me desborda, tengo atrasadas montones de noticias para publicar en el blog, y no quiero dejar pasar más tiempo para algunas de ellas.

La próxima semana se celebra la tradicional Feria de la Ciencia en Sevilla. Por decimocuarto año consecutivo, el trabajo realizado por los monitores de diversos centros se expondrá al público asistente, consistente en grupos de alumnos de centros educativos de toda Andalucía y familias en general.


La feria de este año se desarrollará, como en las últimas ediciones, en el Palacio de Congresos y Exposiciones de Sevilla. En este año, tendremos la feria abierta el jueves 5 y el viernes 6 de mayo de 10:00 a 19:00, y el sábado 7 de 11:00 a 20:00. La entrada es testimonial, pues sólo cuesta un euro y medio por persona.

Este año, los temas fundamentales de la feria son el cambio climático y los Años Internacionales de las Legumbres y de los Camélidos.

La información sobre la distribución de estands, programación de actividades y resto de información, puede consultarse en la página web del evento

Para los que conozcan la feria de otros años saben el disfrute que resulta visitar los estands con dinamizadores de todas las edades, y los que no, es un buen momento para disfrutarlo. Os esperamos a todos.

Sobre el proyecto que presenta mi centro este año, ya hablaremos en otro momento.
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LOS PELIGROS DE DIVIDIR POR CERO

Hace un par de años, los compañeros del Grupo Alquerque impartimos la conferencia inaugural en el CEAM de Thales. Como colofón de la charla, presentamos las sevillanas del cero, que aunque ya la habíamos incluido en este blog, no creemos que sea problema para volver a hacerlo y que son las siguientes.



En la letra de la sevillana se habla de los peligros de los errores matemáticos y sobretodo se advierte, en el estribillo, de la peligrosidad de dividir por cero. Hemos recuperado el vídeo porque ahora se puede ver esa peligrosidad palpablemente en un vídeo que me ha enviado mi hija y en donde vemos los efectos producidos en una calculadora matemática al dividir uno por cero.


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TERCER ANUNCIO DEL CEAM THALES

El pasado sábado, en la clausura del IV Encuentro de GeoGebra en el aula, los compañeros de Thales presentaron el tercer anuncio del próximo congreso de matemáticas, organizado por la SAEM THALES, que celebraremos este julio en Jerez de la Frontera. Os lo enseño para que lo veáis



Ya está abierto el plazo para inscribirse en el congreso y hasta el día 15 hay tiempo para presentar comunicaciones y talleres para desarrollarlos en el congreso.

Cualquier persona interesada puede consultar toda la información en la web de evento.
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DÍA DE PI CON RETRASO

En mi casa siempre se ha dicho que todos los santos tienen novena, para indicar que si no se ha celebrado una conmemoración en el momento adecuado, siempre hay forma de arreglarlo. Por eso, queríamos hablar hoy del día de Pi, que se celebró ayer, con una melodía creada para ese número. La tenéis a continuación.



El 14 de marzo se celebra el día de Pi, pues escrito en forma anglosajona es 3/14. Incluso, como hemos dicho otras veces, en 2009 se aprobó una proposición en el Congreso de Estados Unidos, dedicando este día a la citada celebración.

El 14 de marzo no es la única fecha relacionada con pi de alguna manera. También se celebra el 22 de julio ya que su expresión equivaldría a la fracción 22/7 que es una buena aproximación del número Pi dada a finales del siglo V por el matemático chino Zu Chongzhi. Ese día se conoce como el de aproximación a Pi.

Otras personas celebran el día de tau, una constante propuesta como alternativa a pi y que, según sus creadores, se utiliza más que la propia pi. La constante tau equivale a 2 veces el valor de Pi, es decir, el valor de dividir la longitud de la circunferencia respecto a su radio. Por eso se celebra el día correspondiente a 6,28, es decir, el 28 de junio.

No es raro que luego nos miren mal a los matemáticos.
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