COMO UNA OLA.....

La gran ola de Kanragawa, de Hokusai Imagen tomada de Wikipedia

Ya le contaba Rocío Jurado en una de sus grandes canciones a las olas, en ese caso de amor, pero ahora nos vamos a referir a las olas de verdad, las de agua. Relacionado con ellas se acaba de publicaren la revista estadounidense Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) un artículo presentado por un grupo de trabajo formado por cuatro profesores españoles, Ángel Castro, Javier Gómez-Serrano, Francisco Gancedo y Diego Córdoba y uno estadounidense, Charles Fefferman, ganador de una Medalla Fields.

Su trabajo va en la línea de descubrir las ecuaciones que determinen los movimientos exactos de los fluidos, con aplicaciones directas en oleaje o tornados. El descubrir la matematización exacta de ese movimiento es uno de los llamados Problemas del Milenio. Aunque el trabajo presentado no resuelve directamente este problema, si puede ayudar a avanzar en la línea adecuada, y trata expresamente sobre el estudio de singularidades en ese movimiento. Una singularidad, por decirlo de una forma llana y fácil, es un punto donde lo estudiado no se comporta de forma normal, es decir, sigue un comportamiento inesperado.

La noticia se puede leer más detallada en el siguiente enlace.

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Y DE NUEVO NOS TOCÓ PERDER EN LA LOTERIA

Un año más y van.... Como era lo más probable, de nuevo no nos ha tocado la lotería. Todos los estudios estadísticos que se realizan siempre dan el mismo consejo, la mejor forma de ganar en la Lotería es no jugar.

En estas fechas se repiten sin cesar las noticias en las que se trata este tema. En una de las páginas hemos encontrado declaraciones del profesor David Martín de Diego, miembro del Instituto de Ciencias Matemáticas en Madrid, en las que comenta que las probabilidades de que toque algún premio en la Lotería de Navidad, incluyendo algún reintegro, es del 15%.

También habla del sinsentido que significa las inmensas colas que se crean en algunos establecimientos de lotería, como si el azar entendiera de lugares para desarrollarse. Es cierto, que el establecimiento que más venda tiene mayor probabilidad de tener algún premio, pero indiscutiblemente los premios principales pueden caer en cualquier lugar. En la siguiente dirección se puede leer esta noticia.

Buscando otros elementos he encontrado una página en la que se realiza un estudio de la esperanza matemática que se puede esperar para ganar en este sorteo. El estudio es claro, sobre 20 € la esperanza es conseguir 14, es decir, la esperanza es perder siempre. En esta página también se compara esa relación entre el sorteo del año pasado y el de este, en el que se ha pasado de 85.000 números a 100.000. Si estás interesado en el tema puedes leerlo aquí.

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MATEMÁTICAS EN LA MONTAÑA

Aunque es una noticia un poco antigua, dado que acabo de localizar un vídeo que me parece interesante incluir en estas páginas, aprovecho y hago esta nueva entrada.

Hace unos meses hablábamos en este blog del proyecto Profundiza organizado por el Ministerio de Educación en colaboración con las Comunidades Autónomas que decidieron adscribirse a ese programa. En particular, el MEC junto con la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, elaboró una serie de materiales de apoyo dentro del epígrafe "Ven x + matemáticas" del que informamos en esta entrada.

Dentro de las actividades que se realizaron como complemento a ese proyecto, durante el verano se organizó un campamento en la ciudad de Canfranc al que asistieron una selección de los mejores alumnos participantes en ese proyecto. En el siguiente vídeo se puede ver un reportaje, emitido por RTVE, en el que alumnos y profesores participantes en el campamento hablan sobre la atracción de las matemáticas y su belleza. Se puede apreciar como los colegas y amigos que aparecen el vídeo ilusionan con las actividades sobre cine o el mundo matemático de las pompas de jabón.

Curiosamente, hoy nos encontramos con una noticia de otro campamento realizado en la Comunidad Valencciana con el título de "Disfruta con las matemáticas"diriguido a una selección de los mejores alumnos de 4º de ESO. En el enlace puede leer la noticia.

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EXPOSICIÓN IMAGINARY EN SEVILLA

Desde el 18 de Noviembre y hasta el próximo 13 de Diciembre está expuesta en Sevilla la exposición itinerante Imaginary que está recorriendo nuestro país. Esta exposición, de la que ya habíamos hablado en otra entrada, fue creada por el Instituto Matemático de Oberwolfach con motivo del año de las matemáticas en Alemania.

Esta formada por una colección de paneles en los que se muestran una serie de figuras artísticas creadas a partir de ecuaciones y presentadas por varios artistas y matemáticos de reconocido prestigio.

La exposición se complementa con algunas de las figuras en tres dimensiones y una serie de programas interactivos en los que el visitante puede crearse sus propias obras de arte, o estudiar como pequeñas variaciones en las condiciones iniciales dan lugar a nuevas creaciones.

Como hemos dicho anteriormente la exposición está visitando distintas ciudades. Tuvimos ocasión de verla en Gijón y en Bilbao, de donde provienen las imágenes que acompañan la noticia y donde nos encontramos con Marta Macho y Raúl Ibáñez, dos de los organizadores de la exposición junto con el profesor Pedro Alegría, de todos ellos hemos hablado ya con anterioridad en este blog.

Este año 2011 se cumple el centenario de la creación de la Real Sociedad Matemática Española y con ese motivo, la RSME trajo a España la exposición y es la que se ha encargado que pueda visitar varias capitales de provincia. En su página institucional tiene un apartado dedicado a la exposición en donde se encuentra más información sobre la exposición en sí, se puede consultar por qué lugares ha pasado y donde va a estar expuesta a partir de ahora y, especialmente, se pueden descargar los programas que permiten crear mundos virtuales y visualizar las superficies que se pueden ver en la exposición u otras que el propio usuario se cree. Hay incluso un concurso en el que se pueden enviar las composiciones que uno mismo cree para premiar las más originales o bellas. Toda esa información puede consultarse en la página de Imaginary.

Volviendo al caso de Sevilla, en la página institucional de la Universidad de Sevilla se puede acceder también a parte de esta información y puede encontrarse imágenes y vídeos sobre la exposición en nuestra ciudad. También hay un formulario para poder realizar reservas y visitar con los alumnos la exposición de una forma guiada. La exposición está abierta todos los días laborables de 10 a 14 y de 17 a 20 h, y los sábados de 10 a 14 h. Se puede visitar en el Centro de Iniciativas Culturales de la Universidad de Sevilla (Edificio CICUS) situado en la calle Madre de Dios, en pleno centro histórico.

Si tienen un rato merece la pena visitar la exposición y disfrutar con las bellezas allí expuestas.

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LAS MATEMÁTICAS DE LA QUÍMICA

Como muchos de nuestros lectores sabrán, durante 2011 estamos celebrando el Año de la Química. Durante este año se están celebrando multitud de actos en todos los sentidos relacionados con ese motivo y en concreto varios de ellos se han desarrollado alrededor de las relaciones entre las matemáticas y la química.

En particular, el cuadernillo que edita todos los años la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM) para celebrar el Día Escolar de las Matemáticas, fijado el día 12 de Mayo de cada año, ha estado este año dedicado, como era lógico, a la Química. El autor del cuadernillo ha sido nuestro amigo Ángel Requena y en la página de la FESPM es posible encontrar información sobre él, así como enlaces a actividades y recursos propios para ese tema. Ángel también ha creado uno de los módulos del proyecto Ven x + Matemáticas del que dimos cumplida cuenta en este blog en este enlace. Si alguien quiere consultar ese material puede hacerlo desde aquí.

El motivo de hacer hoy referencia a nuestro amigo Ángel es porque nos hemos encontrado una reseña en la prensa digital informando de una conferencia impartida hoy en la Facultad de Ciencias Experimentales de la Universidad de Almería con el título "Química: ni física ni filatelia. Las matemáticas en la Química". La reseña sobre la conferencia se puede consultar la página de Noticias de Almería.

En la imagen de cierre de esta entrada aparecemos, en las pasadas JAEM de Gijón, Ángel, a la izquierda, junto a su mujer Ana García Azcarate y Fernando Alonso Molina el último premiado con el premio Gonzalo Sánchez Vázquez a toda la trayectoria profesional del galardonado.

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PREMIO CERVANTES PARA UN MATEMÁTICO

Ayer 1 de Diciembre se conoció el galardonado con el Premio Cervantes 2011. En este caso ha recaído ese galardón en el escritor y poeta chileno Nicanor Parra de 97 años de edad. En el siguiente enlace podemos recoger una de las informaciones aparecidas en la prensa.

Nos hacemos referencia aquí ya que este gran pensador compaginó durante muchos años su pasión por la poesía con sus estudios de matemáticas y física, disciplinas en las que se graduó en la Universidad de Santiago de Chile.

Su primer poema, Gato en el camino, lo publicó en 1935 en la publicación "Revista Nueva". En 1937 comenzó a ejercer como profesor de matemáticas y física, en su ciudad natal de Chillán, y al año siguiente recibe, por su aportación a la física y la matemática, el Premio Municipal de Santiago. En la década siguiente viaja a EEUU y a Inglaterra con el finde estudiar mecánica y cosmología. También se incorporó en 1946 a la Universidad de Chile como profesor de Mecánica Racional.

Como podemos ver por las pinceladas anteriores, el nuevo galardonado con el Premio Cervantes tuvo una gran relación con la ciencia y con las matemáticas en particular. Pero por supuesto es reconocido por su labor poética. Considerado como el único poeta chileno vivo entre los grandes como Pablo Neruda, Vicente Huidobro o Gonzalo Rojas, fallecido este mismo año y también poseedor del Premio Cervantes.

Quizás uno de los aspectos que más se le reconoce al poeta Nicanor Parra sea su creación de la antipoesía, especialmente a raíz de la publicación en 1954 de su obra Poemas y antipoemas. La antipoesía modifica elementos del lenguaje común llevándolos al absurdo para captar la atención del lector. Se pueden encontrar algunos antipoemas de Parra y otros autores en la siguiente dirección.

Este autor es también conocido por sus obras artísticas llamadas Artefactos visuales. Dentro de la categoría de Poesía Visual, Parra nos presenta una serie de montajes caracterizados por el absurdo, la crítica y el corrosivo humor que destila en su producción artística. En la siguiente imagen podemos ver un ejemplo tomado de la página La cabeza impertinente en la que pueden encontrar algunos otros ejemplos de su poesía visual.

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HUMOR MATEMÁTICO

Como comentábamos en la anterior entrada, hay muchas noticias de las que nos queríamos hacer eco pero que se nos van acumulando y no le damos salida. Por ejemplo, hoy 1 de Diciembre se está realizando la entrega del Premio José María Savirónde divulgación científica entre otros a nuestro amigo Fernando Corbalán. En ABC aparece la noticia del acto que se está celebrando.

Pero ya hablaremos más adelante de esa entrega si conseguimos información en estos días del acto. Hoy queríamos hacernos referencia a otra noticia que nos parece de interés y más en unas fechas que se acercan y en las que tenemos que hacer regalos que a veces nos cuesta decidir. Vamos hoy a aconsejarles un libro ideal para regalo y para mucho más.

En octubre de este año ha visto la luz un libro de nuestros amigos granadinos Pablo Flores y Antonio Moreno dedicado al humor y las matemáticas. Nos referimos al libro "Matemáticamente competentes... para reír". En dicho libro se presentan una serie de viñetas tomadas, en su mayoría, de los medios de comunicación y que tienen alguna relación con las matemáticas.

En la introducción al libro, los autores comentan que con su obra pretenden mostrar que hay que ser matemáticamente competentes para entender el humor gráfico de los medios de comunicación. En el libro aparecen una gran cantidad de viñetas humorísticas agrupadas en varios capítulos según distintas categorías. Por ejemplo, uno dedicado a los contenidos matemáticos que aparecen en los chistes, o a la representación del papel social y cultural que representan las matemáticas en la sociedad actual. Todos sabemos que es corriente cuando se quiere recrear un ambiente escolar hacer referencia a las matemáticas pues es fácilmente reconocible la relación para cualquier persona, por ello también hay un capítulo dedicado a ese enfoque dentro del libro.

Resumiendo, es un libro atractivo, ameno y que está dirigido, no solo a profesionales de la enseñanza y a matemáticos en sí, sino a cualquier persona aficionada al humor y que quiera ver un enfoque no habitual de acercamiento al mundo matemático. En nuestra opinión imprescindible.

Si alguien desea profundizar en esta apasionante relación entre el humor y las matemáticas no debe dejar de visitar la página web de Pablo Flores en la que aparecen muchas viñetas y artículos relacionados con el tema. Consúltese aquí.

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